Взрослые игры для строителей будущего

04.12.2013

25 октября бизнес-игрой «Египет бросает вызов» воспитанники авторской школы «Источник» ГрК «Волга-Днепр» завершили теоретическую подготовку в области проектного управления. Следующим шагом познания станет практика — реализация детского трудового проекта «Поле для гольфа».

«Египет бросает вызов» — популярнейшая во всём мире бизнес-симуляция, разработчиками которой является голландская компания «GamingWorks». Корпоративный университет, являясь ее официальным партнером, широко использует эту технологию для обучения сотрудников ГрК основам проектного управления.

Сюжет деловой игры имитирует целостный проект по строительству египетской пирамиды. В роли заказчика проекта выступает фараон (ведущий тренинга). Команда проекта должна организовать работу и завершить строительство в рамках заданных ограничений по бюджету и срокам. К пирамиде предъявляются определённые требования по качеству, которые также должны быть реализованы в ходе строительства. В работу обязательно вмешаются погода и коварные соседние государства. И, конечно же, глядя на промежуточные результаты, сам правитель будет вносить корректировки в утверждённый план проекта...

Деловая игра является самым эффективным и увлекательным тренинговым форматом, играя в которую каждый участник находит для себя оптимальный способ решения управленческих и других важных задач путем моделирования конкретной ситуации.

Но то — для обучения взрослых. Адаптированная версия для детей появилась после того, как было принято решение использовать образовательный потенциал «Египта, бросающего вызов» в финальной проектной сессии в «Источнике».

Игра проходила в два этапа — 17 и 25 октября. Её конечная цель — сооружение знаменитой пирамиды Хеопса, крупнейшей из египетских пирамид. Но — проект есть проект! — это нужно было сделать в рамках выделенного бюджета и в заданные сроки. С целью решения столь сложной задачи строительство пирамиды было разделено на несколько этапов, а каждый участник, действуя в типичной проектной среде, исполнял вполне конкретную роль — спонсора, руководителя проекта, камнелома и т.д. При этом ходу работ препятствовали всевозможные риски, каждому из которых нужно было найти противоядие...

По мнению заместителя директора Корпоративного университета, «играющего» тренера Виктории Лапшиной, воспитанники «Источника» с поставленной задачей справились: «Дети построили не только пирамиду Хеопса, но и пирамиду для жены фараона, сфинкса, еще и креативно сконструированный храм. Не всем взрослым такое удавалось!»

Дети, со своей стороны, дали следующие оценки обучению: сегодня я узнал... «как сложно быть архитектором», «как взаимодействовать с коллегами по проектной деятельности». А также: теперь я буду... «больше знать о взрослой жизни и ведении бизнеса», «работать в проектном отделе «Волга-Днепр» и «строить пирамиды».

Участники игры закрепили полученные во время проектного обучения теоретические знания и в настоящее время готовы к реализации реальных проектов. Пожелаем им с такой же легкостью управлять рисками и справляться со всеми неприятными событиями и отклонениями в будущей проектной работе!


Возврат к списку