Модель выпускника

DSCN1290a.jpgIMG_3046.JPGПоказателем продуктивности и качества образовательного процесса, состоящем в открытии учащимся новых знаний, является сознательное учение и возникновение личностного смысла образования.

  1. Быть гармоничной личностью — понимать важность личного интеллектуального, физического и психологического равновесия и социального благополучия.
  2. Быть гуманистом — принимать ближнего и дальнего, уметь сотрудничать с людьми, увлекать своими идеями, своим примером и своим мастерством других людей.
  3. Быть мыслителем — использовать навыки творческого мышления для принятия решений и нахождения выхода из сложных ситуаций, способным конструктивно анализировать свои сильные и слабые стороны.
  4. Быть дипломатом в отношениях с людьми — видеть недостатки, но любить достоинства, быть быстрым в действиях и медленным в суждениях и оценках.
  5. Быть хозяином Слова — мудро, грамотно говорить, причем на нескольких языках, уметь взаимодействовать с аудиторией, строить диалог.
  6. Быть красивым той красотой, которая характерна для интеллигента.
  7. Концепция его жизни должна быть жизнеутверждающей

Предполагаемый результат реализации настоящих концептуальных положений, который, на наш взгляд, не должен являться жестко фиксированным эталоном, а может обозначать ориентировочные траектории личностного роста, заключается в появлении выпускника со следующими желательными качествами:

IMG_9736.JPG